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L’argomento per questo post è l’esito di una piccola riflessione che mi sono trovata a fare in questi giorni digitando su Google le due parole chiave che stanno alla base di questo blog: “archeologia” e “bambini”. Il risultato da un lato, lo ammetto, mi ha piacevolmente stupito: migliaia di risultati che raccontano come, soprattutto negli ultimi anni - per fortuna – molti colleghi archeologi si siano impegnati nel cercare metodi sempre migliori per comunicare le tematiche archeologiche ai più

Alzi la mano chi, quand’era ragazzino, non si è sentito porre la fatidica domanda: “Cosa vuoi fare da grande?”. Al di là delle risposte più bizzarre e insolite – “il cavaliere”, “il domatore di leoni”, “la trapezista” –, suggerite da letture o suggestioni cinematografiche, è assai difficile che a 9 o a 10 anni un bambino possa avere già le idee chiare riguardo il suo futuro. Ci sono le eccezioni, certo, ci sono sogni e passioni che germogliano durante l’infanzia e crescono e si rafforzano con g

È una calda giornata di primavera. Il sole è alto già da un pezzo e le rive lungo il Nilo brulicano di vita. I contadini mietono il grano nei campi, gli allevatori mungono le vacche e sorvegliano capre e montoni che pascolano in libertà, i pescatori scendono dalle barche e tirano le corde per portare il pescato a riva. In lontananza, si vedono degli schiavi che con delle lunghe funi stanno trainando delle pietre enormi. Un sorvegliante li incita e li percuote con una frusta se solo osano fermars